Edimsel koşullanma, bireyin davranışının o davranışı takip eden sonuçlara göre şekillendiği bir öğrenme türüdür. İlk olarak psikolog B.F. Skinner tarafından tanımlanmış ve davranışın, onu takip eden sonuçlara bağlı olarak güçlendiğini veya zayıfladığını öne sürmüştür.
Edimsel koşullanmada, pekiştirilen (yani ödüllendirilen) davranışların tekrarlanma olasılığı daha yüksekken, cezalandırılan veya pekiştirilmeyen davranışların tekrarlanma olasılığı daha düşüktür. Pekiştireçler olumlu (ödül veya arzu edilen bir şey eklemek) veya olumsuz (hoş olmayan veya tiksindirici bir şeyi kaldırmak) olabilir.
Örneğin, bir öğrenci çok çalışır ve bir sınavdan iyi bir not alırsa, gelecekte de çok çalışmaya devam etmesi muhtemeldir. Bu olumlu pekiştirmeye bir örnektir. Öte yandan, bir öğrenci sınıfta konuşursa ve ceza alırsa, gelecekte sınıfta konuşma olasılığı azalır. Bu bir ceza örneğidir.
Edimsel koşullanma, eğitim, ebeveynlik ve terapi de dahil olmak üzere çeşitli ortamlarda davranışları şekillendirmek için kullanılabilir. Edimsel koşullanmanın ilkelerini anlayarak, bireyler kendi davranışlarını veya başkalarının davranışlarını olumlu yönde etkili bir şekilde şekillendirebilirler.
(İng. operant conditioning)